Статья рассказывает о тенденциях современного образования, когда детям дают на контрольных и домашних заданиях то, что не вытекает из урока. Автор выражает свою позицию по этому поводу и задает вопросы, зачем такие задания и как они могут помочь в обучении. Он также указывает на разницу между заданиями, которые могут опережать информацию на уроке, и заданиями, к которым дети не готовы.